מנוחה פוקס
לא משתפת את הילדים בהכנות לפסח? – ההפסד כולו שלך!
מנוחה פוקס על איך לשתף את הילדים בעבודות החג, ולהצליח להגיע אל החג בשלום
- מנוחה פוקס
- פורסם כ"א אדר ב' התשע"ט |עודכן
(צילום: shutterstock)
"כשאני מנקה לפסח אני צריכה שקט!" – כך אומרת לי אחת הנשים בהרצאה. "אי אפשר לעבוד עם רעש של ילדים ועם בקשות חוזרות ונשנות", היא ממשיכה להסביר, ורבות מהנהנות בראשיהן.
נכון, אנשים רבים זקוקים לשקט כשהם פועלים. הם צריכים להתרכז בדבר אחד, להסביר לעצמם בקול רם מה לעשות עכשיו וגם לחשוב מה לעשות אחר כך, בזמן שהם עובדים על ניקוי המשקופים של הבית, שלא עברו עליהם כל השנה.
ובכל זאת, ישנם דברים שנובעים מתוך הרגל ולא מתוך הכרח.
עסקתי בהרצאה בדרכים שונות, שאנו, ההורים, יכולים, באמצעותם, להגיע לכך, שילדינו לא יהיו מיותרים בביתנו, כשאנחנו מתמסרות לניקיון הבית, וגם שלא ירגישו נטולי משמעות.
והנה מספר רעיונות או דרכים לשתף את הילדים בעבודות הבית, מבלי להרגיש מותשים, ומבלי שהראש יסתובב מרוב דיבורים, בקשות, הסברים והתעצבנויות.
1. הבית הזה הוא שלך!
ילדים אוהבים לעשות, אלא אם כן הם למדו מאתנו שזה לא כדאי. אפשר לראות ילדים, כשהם קטנים מאוד, בני שנתיים או שלוש, ואפילו פחות - הם רואים אותנו מגישים לשולחן, ומיד רצים לעזור. מתי הם מפסיקים? כשהם רואים שאנחנו עומדים ומביטים בהם בחשש כשהם נוטלים את צלחת ההגשה עשוית הזכוכית.
הם לוקחים את מקל שטיפת הרצפה ואת המטלית, ומתחילים לרוץ עמם בכל הבית. מתי הם מפסיקים? כשהם נוכחים לראות שעזרתם מתקבלת בקיטורים.
ברור שאינכם מעוניינים שבערב פסח ירוצו ילדים בבית עם קערות זכוכית ועם מטאטא מורם, אבל זכרו שילדים אוהבים לעשות למען הבית. תנו להם להבין שהבית הזה גם שלהם.
ברגע שילד עושה למען הבית, הוא זוכר שהבית הוא ביתו.
אם אנחנו שולחים אותו לחבר כדי שלא יפריע, או מסלקים את כולם למטה, שישחקו שם, בשעה שאנו מסדרים ומנקים, איך ילמד שגם לו יש תפקיד?
אין צורך להעסיק ילדים כל היום בבית בעבודות הפסח, אבל תנו להם להבין שזהו ביתם. הם לא עוזרים למישהו אחר, הם עוזרים לעצמם!
עצם הדבר שהילד יבין שהעזרה שלו היא עזרה לחג ולא עזרה למישהו אחר, זה יהיה חשוב ביותר.
2. תנו להם לבחור את העבודות הקרובות לליבם
הורים רבים מתלוננים שהילדים מסתובבים בחוסר מעש בין הרגליים. הכינו לעצמכם תכניות פעולה. כתבו על דף את כל מה שצריך לעשות לפסח בביתכם.
שבו עם הילדים, הראו להם במה בחרתם לעצמכם ותנו להם לבחור במה הם חפצים.
עשו זאת בנועם, וללא דרישה. אם תתנו לילדיכם להבין שזה שלהם וזה למענם, הם יבחרו בהנאה, כן, בהנאה, את בחירתם.
קראו לילדים בחיוך, ואמרו: "פסח מתקרב. אתם יודעים שעלינו לסיים את ניקיון הבית עד אז, בואו ונבחר כולנו מלאכות המתאימות לנו".
הילדים לא יחשבו פעמיים. הם אוהבים את החג וירגישו מחוברים.
אל תתערבו בבחירתם.
3. סמכו עליהם!
סמכו על ילדיכם. הם מסוגלים. תנו להם להרגיש שהם מסוגלים. כמעט כל דבר שיעשו הילדים - ניתן לעבור עליו, להמשיך אותו, לדייק בו. עדיף שיעשו לא הכי מדויק, מאשר שאתם תעשו הכול.
כשילד מנקה מדף במטבח, גם אם לא הוריד את כל הכתמים, הוא הקל עליכם את המלאכה. יהיה לכם פחות מה להוריד.
אני יודעת שיש כאלה שיאמרו: "הוא מלכלך יותר מאשר מנקה". אבל את זאת אנו אומרים כשאנחנו איננו רוצים שהוא ייתן יד. רוצים שיהיה חלק מהבית? – סמכו עליו, ולמדו את עצמכם לראות את הכתם שהוריד, ולא את אלה שהשאיר.
4. דוגמה חיה
רוצים שילדיכם יעשו את הדבר בצורה טובה? הדגימו להם איך לעשות, ואל תשלחו אותם לעבודתם כך סתם.
ילד שנבחר לנקות את התריסים - הראו לו שני שלבים לפני שהוא מתחיל. הראו לו איך להשגיח שלא ייזלו מים לשכנים וחישבו מה עוד חשוב שידע.
זו לא חכמה להשאיר ילד לבדו בעבודה, ואחר כך להתרגז כשהציף את הבית במים, והמגהץ שהיה על הרצפה נרטב כולו.
5. אל תחנכו עכשיו – זה לא הזמן
פסח הוא לא זמן לחינוך וללמוד ארוך. דברים שאינכם בטוחים שהילד ידע לעשות, קחו על עצמכם. אל תסמכו על עצמכם שיהיה לכם כוח לעסוק בלימוד התורה הזו, בדיוק בזמן לחץ זה.
נדמה לכם שילדים לא מתאימים למלאכת ניקיון המקרר – בחרו מלאכה זו לעצמכם.
6. למי תודה? למי ברכה? לעבודה ולמלאכה!
נכון, עבודה קשה מחכה לכם, אבל כל עוד תסתכלו עליה בתסכול ובטרוניה, היא תיהפך לקשה יותר.
שימו שיר ברקע, זמזמו לעצמכם תוך כדי עבודה, אל תתנו לעצמכם להתלונן על העבודה.
אמרו לעצמכם: "ברוך ה' שיש לי בית ויש לי מה לנקות. ברוך ה' שיש לי ילדים ויש לי עול וכובד, ברוך ה' שפסח מתקרב, זמן של שמחה ועונג. ברוך ה' על כל מה שיש לי".
בכל זאת יוצא לכם להתרגז על ילדיכם? – אל תלכו לישון מתוך רוגז על עצמכם.
אמרו לעצמכם: "ברוך ה' שאני בשר ודם, אשתדל יותר מחר!
ערב פסח הוא לא זמן קל. אבל ביחד עם בני ביתנו נצלח את התקופה, ונגיע שמחים לחג.
בעזרת ה', כמובן.
מנוחה פוקס היא סופרת ומומחית תהליכי חינוך