מתווה החזל"ש של משרד החינוך: קבוצות קטנות - בחצרות ובאולמות הספורט

במשרד החינוך נערכים ליום שאחרי מגפת הקורונה והכינו מתווה לחזרה לשגרה, שתיעשה באופן הדרגתי בכפוף להחלטת ממשלה בנושא. לפי מכתב ששלח היום (שני) מנכ"ל המשרד, שמואל אבואב, לחברי הנהלה במשרד, "החלופות מתבססות על עקרון מנחה לפיו הלמידה מרחוק תלווה אותנו עוד זמן רב ותהווה השלמה ללמידה הפיזית".

שר החינוך הרב רפי פרץ ומנכ"ל משרדו הציבו שתי מטרות ראשוניות: "אפקטיביות חינוכית" – סל חינוכי שלם ככל שניתן, ו"אפקטיביות משקית" – לאפשר להורים לעבוד, ולמשק להשתקם. מודל ההפעלה המגובש מתייחס דיפרנציאלית לכל שכבות הגיל – גני ילדים, יסודי, חטיבות הביניים והתיכונים, ומניח תשתית תפעולית שנשענת על 3 צירים: התלמידים - פיצול לקבוצות קטנות וקבועות (למניעת הידבקויות בין הקבוצות); צוותי ההוראה – צוותים קבועים לכל קבוצה, וצוותים ללמידה מרחוק; סדר היום – להעניק לעובדי ההוראה סדר יום מובנה ומקיף, לסנכרון ולחיבור מיטבי בין הלמידה בקבוצות קטנות ללמידה מרחוק.

פרץ ואבוהב, באוקטובר (צילום: פלאש 90)

מעגלי הלמידה, ביום שאחרי, יהיו ברוטציות שייקחו בחשבון את כל מרחבי הלמידה במוסדות החינוך – כיתות הלימוד, החצר, הספריות, אולמות הספורט – וסדר היום המתוכנן יעניק לכל תלמיד שגרה מובנית שמתחילה במפגשי בוקר, ממשיכה בלמידה רב תחומית ומסתיימת במפגשי סוף יום.

לדברי שר החינוך, "כוחה של מערכת החינוך הישראלית ביכולתה להגיב במהירות וביעילות, ולצלוח מעברים חדים בין שגרה לחירום. ככה עשינו בסבב האחרון בעזה, וככה בדיוק כאשר הגבנו מיידית לסגירת מוסדות החינוך ובו ביום הפעלנו מערך של למידה מרחוק". הוא הוסיף: "כידוע, מדינת ישראל נמצאת באחד המשברים הגדולים בתולדותיה, עם השפעות רבות על מערכת הבריאות, הכלכלה, התיירות וכמובן מערכת החינוך". פרץ הדגיש כי טרם התקבלה החלטת ממשלה, אך כבר גובשו "חלופות אפקטיביות" לחידוש החזרה ללימודים.

מנכ"ל המשרד אבואב אמר: "אנו פועלים מול משרד הבריאות וכל יתר הגורמים הרלוונטיים, כדי לוודא שמודל ההפעלה שגיבשנו עולה בקנה אחד הן עם מגבלות הבריאות, והן עם הצרכים הלאומיים. זו תקופה מאתגרת ומורכבת, אנו כפופים למגבלות חירום בלתי מתפרשות, אולם אם נפעל נכון, ובצורה שיטתית וסדורה, נעבור תקופה זו בהצלחה".