פרשת נח

נושא השיעור: על מרן רבינו הגדול פוסק הדור זצ"ל לקראת יום השנה

מה הגיב מרן החזון איש זצ"ל, לאיש שנזף בו על ביטול תורה? ומה ענה לו כאשר התנצל?

דניאל מלכה בשיעור מיוחד בשפת הסימנים, עבור לקויי שמיעה. והפעם: פרשת נח

מדוע פרשת נח היא לא סיפור היסטורי אלא אקטואלי, ומה המנגנון שפרשת נח מלמדת אותנו על עצמנו?

ההשחתה של דור המבול וההשחתה של החיות והבהמות באותו דור אשר השחיתו את דרכם: "כי השחית כל בשר את דרכו על הארץ"

התורה מספרת שאל תיבת נח נכנסו כל סוגי בעלי החיים: "מִן הַבְּהֵמָה הַטְּהוֹרָה" וגם "מִן הַבְּהֵמָה אֲשֶׁר אֵינֶנָּה טְהֹורָה". למה לא לכתוב פשוט "מן הבהמה טהורה" ואז "מן הבהמה הטמאה"? למה צריך להתעכב ולהאריך?

בתור ההמתנה לצדיק, היצר הרע מתחיל לעבוד שעות נוספות, השעה מאוחרת ואתה כבר על קוצים. מתחילים סימני שבירה

מבול של ניסיונות שוטף בדרכו את מה שכבר הצלחת להשיג . מה הוא בא לחדד לך?

הסוסים המשובחים שלא הצליחו לסחוב, למה רוסיה ניצח במלחמה נגד נפוליאון, וההבדל בין דור המבול לדור ההפלגה

"החיים מראים לנו שבכל יום ובכל משפחה, ולו הכי מדוגמת, יש טיפה מרה. איך מתמודדים איתה?" - טור מחזק על כוחן של נשים

בפרשה מופיעה לכאורה סתירה מתמיהה: תחילה מחליט השם להביא מבול על הארץ כי האדם השחית דרכו בגלל יצרו הרע, אבל לאחר המבול, 'יצר לב האדם רע מנעוריו' מובא כסיבה להבטחה האלוקית: לא יהיה שוב מבול. מה פשר הדברים?

אַחֲרֵי כַּמָּה שָׁנִים, לְאַחַר שֶׁצָּבַר מַסְפִּיק כֶּסֶף, הֶחְלִיט שָׁאוּל לָשׁוּב אֶל עִירוֹ וְאֶל בֵּיתוֹ. לִפְנֵי שֶׁיָּצָא לַדֶּרֶךְ שָׁלַח מִכְתָּב לִבְנֵי מִשְׁפַּחְתּוֹ, וּבוֹ בִּשֵּׂר לָהֶם כִּי בְּעוֹד שִׁבְעָה חֳדָשִׁים יַגִּיעַ הַבַּיְתָה

מדוע נח מצא חן בעיני ה'? מדוע ניצל נח ע"י עשיית התיבה ולא דרך משהו אחר? ואיך הקב"ה שמח בעולמו ועשה ברית לקיומו? נושאים מרתקים נוספים בהרצאתו של הרב הרצל חודר – שידור חי באתר הידברות מדי חמישי ב-23:00

שימו לב, ישנו תהליך מובנה, ומדהים, בתקופה שעברנו