הורות במחשבה חיובית

למה הפיל הגדול אינו בורח מגן החיות, ואיך נוכל להציב גבולות לילדינו בצורה חזקה ונכונה? טור מיוחד בחרוזים

הקווים צריכים להיות ברורים קודם כל לנו עצמנו, שכן לא נוכל לדרוש מילדינו את קיומם וביצועם של דברים שגישתנו אליהם סלחנית ופשרנית

אם נודיע לילד שיקבל עונש במצב כזה או אחר, ולבסוף נוותר על העונש – ערכה של המילה שלנו יאבד. אם אומרים - מקיימים

הילדים שלנו זקוקים להשגחה. כל הזמן, אבל בשבתות – באופן מיוחד. כך תשמרו על הילדים שלכם מהשפעות הרחוב

למוח שלנו יש התייחסות שנודעת בה "חיבה יתרה" לדברים המוכרים לו. פעולה שכבר עשינו פעם, שנינו ושילשנו, הופכת להיות מוכרת וידידותית, והיא מפלסת נתיב ומסלול כבוש במוחנו

על מה נדבר עם הילדים בשולחן השבת, ולמה חשוב להחדיר בהם מושגים שונים ביהדות?

מדוע לא כדאי להקריא הלכות מתוך הספר, איך מכינים את הלימוד ולמה חשוב ללמד גם השקפה?

האם אנו מעוניינים, על ידי המבחן, לגרום לילד לתחושה שהוא אינו יודע, לשכנע אותו בכך ואף להוכיח לו את הדבר?! הדרך למבחן נכון

איך נחדיר את פרשת השבוע ללב ילדינו, ואיך נהפוך אותה לחדשות ה"חמות" ביותר על שולחן השבת?

רק מתיישבים – והילדים מתחילים לריב. האם אפשר לשנות את האווירה בשולחן השבת לטובה? הרב דוד פיירמן בטיפים יעילים

איך מכניסים את השבת ברוגע ובנחת, ולמה חשוב לשמור על הבלגה ושליטה עצמית?

כאשר האדם מתוסכל ממעידותיו שהן "הכסף הקטן" ומתייאש מעצמו לגמרי, או אז נופל הוא ברשתו של ה"גנב הגדול"

אדם מתוח וכעוס יוצר סביבו מעגלים של רוגז, הסוחפים לתוכם, כמו במערבולת, את כל הסובבים אותו

באמצע הבישולים נגמר הגז, בשילוב נזילת מים ממכונת הכביסה. כאשר אך נסיים לנקות את המקרר – מישהו כבר ישפוך שם לבן. איך מתכוננים כך לשבת בנחת?

מה כבר יכול ילד קטן לעזור בהכנות לשבת? ומה מרגיש ילד שחי בעולמם של מבוגרים?

ההכנות לשבת הן חלק מהותי מיצירת האווירה והקדושה של השבת. איך מתכוננים לשבת עם הילדים בצורה נכונה?

אמצו לעצמכם מנהג חדש בשולחן השבת: ספרו סיפורים של השגחה פרטית, והפכו זאת למבצע

בין אם מדובר בסיפור לילדים, ובין אם מדובר בדרשה לפני בני משפחה או לפני רבים – חשוב שלא להקריא יותר מידי מתוך ספר. מדוע?

יכולת זו של ניתוח דברים, יכולת נרכשת היא. תלויה היא בהרגל של הפניית תשומת הלב לכיוון חשיבה זה, ובעקביות

לא כל סיפור צדיקים מחזק ומעודד – ישנם סיפורים שעלולים לעשות ההיפך. איך מספרים בצורה נכונה, ואיך מציבים נכונה את הסימן לבנים?