כל התכנים של הרב יוחנן ויוכי דנחי

הקב"ה יכול להחזיר את העולם לתוהו ולבטל את הבחירה, אין בעיה, או שהוא יכול להשאיר את העולם ככה, עם הבחירה, ולאפשר לנו להתקדם עד הגאולה השלימה. אבל אי אפשר גם וגם

"תגיד", שאלתי אותו, "מה חסר לצבא עכשיו? במה הוא צריך עזרה?". לא המתנתי לתשובה שלו, והמשכתי: "אולי אתה יודע איך עוצרים טילים וגורמים להם ליפול בשטחים פתוחים?"

יש מי שאומר ש"ידע הוא כוח". ואכן, יש כוח בידע. אבל ידע שאינו מעשי, ידע שאינו מופנם, ידע שאתה לא חי אותו - לא רק שלא מועיל, הוא מבלבל אותך

"רגע, רגע", עצרתי את שטף דיבורו. "איך הגעת לכפירה? זו שאלה נפלאה!", אמרתי. "שאלה נפלאה??? מה נפלא בה כל כך???", אמר מזועזע

"הילדים של היום... שומעים הכל, יודעים הכל, איך אפשר בכלל לדבר איתם היום על יראת שמיים...?!"

"ואתה יודע מה", הוא הוסיף, "אני אשם בזה! הייתי צריך לא לתת לו ללכת לחבר ההוא, לא לסמוך עליו כל כך"

אלו תוספי התזונה שאני נותן לאנשים שחוששים מנטילה של כדורים פסיכיאטריים בעת הצורך. תתפלאו, זה עובד

הוא מסתכל עלי, עדיין מבועת, ונראה שהוא בחרדה מהכדורים יותר מאשר מהבהלות שהוא עובר כל יום. הוא מניד בראשו לשלילה, ואומר לי: "אם אני לוקח - זהו זה, אני עם חותמת של משוגע..."

מדוע אין שום היתר להכות ילדים, ומדוע בדורות קודמים כן הכו? על חינוך נכון לסמכות

אני בטוחה שאת רוצה קשר עם הילדים שלך, אהבה הדדית וחיבור אמתי ביניכם, ילדים שגם יקשיבו וישתפו פעולה וגם יעשו את זה מרצונם, בלי שיכפו עליהם ובהגיע היום הם יבעטו וימרדו

ילד שיש לו קשר עם הקב"ה זה ילד שיש לו הכל. מה שלא יהיה, מה שלא יקרה, לאן שהוא לא ילך - יש לו על מי להישען ויש באמת מי שיעזור לו. "אבא, ה' תמיד עונה?"

הוא לא אמר לו "מה השטויות האלו? מאיפה הבאת את זה?". הוא המשיך עם הילד, "זרם" אתו, בתוך העולם שלו, ברוגע, מתוך שדר פנימי שזה בסדר גמור מה שאתה מרגיש, אני לא נבהל בכלל