מי הוא מלך הכבוד?
האם יש באפשרות בן אנוש להוסיף כבוד לבורא עולם, מי מקבל כבוד כאן בעולם, מדוע הטכנולוגיה כ"כ מתקדמת בשנים האחרונות, מה מלמדינו ה G.P.S.
האם יש באפשרות בן אנוש להוסיף כבוד לבורא עולם, מי מקבל כבוד כאן בעולם, מדוע הטכנולוגיה כ"כ מתקדמת בשנים האחרונות, מה מלמדינו ה G.P.S.
כיצד יתכן שאדם נותן כבוד ובזה מקבל כבוד? מהו המינון המדויק והנכון לכבוד האדם? מהו כבוד מזויף ? זכות קדימה נותנים לא לוקחים!
כיצד נהפוך את הייסורים לסולם עליה? כיצד אבותינו הקדמונים הגיעו לדרגתם העליונה? למה זוכים כאשר מקבלים ייסורים באהבה? דוגמה מאנשים שנתנו מעצמם לעולם אחרי ייסורים.
כיצד נזכה שאנחנו נהיה מהנותנים ולא מהמקבלים?
בשיעור זה מבאר הרב איתן כהנא את פרק ה של מסכת כלים: 1 הגדרתם לקבלת טומאה של תנור כירה ו 2 דין יד להם 3 תוספות להם מתי אם בכלל מקבלת טומאה. 4 דין תנור שמלא חציו בעפר. 5 האופנים בהם נטהר התנור. 6 דין תנור העשוי מאבן וממתכת.
ילדים נולדים ללא גבולות, תפקידנו כהורים להציב להם אותם. מטרת הגבולות היא לעצב את אישיות ילדינו על מנת שילמדו עקרונות של מסגרת ויציבות בחיים. אנו ההורים צריכים ללמוד להיות עקביים ונחושים ולא לתת לילדים לנצל אותנו. צעקות ועונשים לא יתרמו לחינוך ילדנו. לפעמים ילדים שמקבלים כל הזמן הופכים לכפויי טובה. יש הבדל בין נטילה לנתינה. על זאת ועוד בהרצאתו של הרב אבי מזרחי
מצוות הצדקה היא גדולה וחשובה, מדוע לא מברכים עליה ומה זוכה האדם בזכות נתינת הצדקה, ומהי ההארה שמקבל האדם ע"פ האר"י הקדוש בעקבות נתינת הצדקה.
המוסר הכפול - כאשר אדם סותר עצמו אלוקים לא מקבל את הסבריו.
האדם בנוי שכל החלטה שהוא מקבל בנויה בשיטה - רצון, מחשבה ומעשה. כשאני רוצה משהו אני חושב ולאחר מכן עושה, כדי שהפעולה תתייחס אלי אני צריך לרצות, כי אם אני לא רוצה והפעולה נעשתה בכפייה אז זה לא מתייחס אלי.
בליווי סיפורי מקרא וסיפורי חיים בעלי מוסר השכל מסביר הרב קצנלבוגן את חשיבות הדימוי העצמי וכוח ההשפעה של התפיסה העצמית שלנו. האם המידות שלנו הן אלו שבונות ומטפחות את העצמיות שלנו? מדוע מידת הענווה מקבלת חשיבות ודומיננטיות בתורה?
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה