נח
דרכי הסברה בחינוך
אם מחנך ניגש לנושא בצורה של 'מלחמה', של 'שכנוע', עם מתח פנימי, הוא עלול להכנס ללחץ או לכעס כלפי התלמיד, ואז התלמיד מתבצר בתוך עמדתו, נחסם לכל השפעה חיובית, ומשיב מלחמה שערה. אז מה עושים?
כפייה בלימוד תורה - לא תעזור
כאשר מנחילים לתלמידים את ערך לימוד התורה מתוך הנאה, ללא כפייה, הם מתחילים לאהוב את התורה באמת
מדוע הורגים בנו כל הזמן? מכתב ליהודי צרפת
מכתב ניחומים ששלח הרב פנחס פרידמן מירושלים, לשומעי לקחו בצרפת. מכתב שייתן לנו תובנה בשאלת השאלות: מדוע הורגים בנו כל הזמן?
הניח ביצים אצל תרנגולת השכן - למי שייכים האפרוחים?
הביצים בקעו ויצאו האפרוחים, ועתה בא שמעון ותובע את אשר לו באומרו לראובן: "דע לך יקירי כי חמשה אפרוחים מיותרים נמצאים כאן, כפי שעיניך רואות. אפרוחים אלו שייכים לי, שהנחתים לדגירה תחת התרנגולת..."
נכנס לדירת חבירו בשעת המלחמה - האם צריך לשלם שכירות?
"דע לך יקירי, שהשהייה כאן היתה לנו לעונג ונחת, ממש כמו בית-מלון, אך כמובן שאיני מוכן להנות משל אחרים בחינם, ולכן מלבד הוצאות המים והחשמל, אשלם לך אף את דמי השכירות..."
להתפאר בפני האשה בדברים שאין בו
בא לפנינו יהודי עם שאלה מעניינת: "פעמים רבות אני מרגיש שאיני מספיק 'חשוב' בעיני אשתי. יש לי 'רגשי נחיתות'. ומשום כך, אני נוהג להתפאר בפניה, לדוגמא אני מספר לה אודות הצלחות והישגים רבים שהגעתי אליהם
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה