אדם או בהמה – מי קודם?
לעיתים קרובות אנו נתקלים בדילמות הקשורות ביחס בין האדם לבעלי החיים. מה אפשר ללמוד מתיבת נח לעניין זה?
לעיתים קרובות אנו נתקלים בדילמות הקשורות ביחס בין האדם לבעלי החיים. מה אפשר ללמוד מתיבת נח לעניין זה?
זקוקים אנו להבין כיצד האדם מתקרב בפנימיותו לבורא דרך הקרבן, אולם דבר אחד ברור – תועלת הקרבן היא עבור המקריב ולא עבור אלוקים! תובנות מפרשת ויקרא
אלפי שנים הגן האדם על עצמו ונלחם באויביו באמצעות חרב וחנית. רק בשנת 1869 גילה הכימאי הנודע אלפרד נובל את האפשרות לגרום לפיצוץ באמצעות תערובת של חומרים כימיים שונים, ומכאן קצרה היתה הדרך לייצורם של אמצעי לחימה שונים המבוססים על התפוצצות
אדם לא רשאי לומר "לא יכול", "אי אפשר" ועוד כהנה וכהנה אמרות שפר. יש בנו, בני האדם, את התכונות הנדרשות להגיע לפסגות בכל תחום, שהרי האדם יצור שכולל בתוכו את תכונות כל היקום
מדוע הקב"ה היה צריך להתייעץ עם המלאכים בבריאת האדם? האם לא היה יכול לקבל את ההחלטה לבדו?
מדי יום היה הילד זורק את פרוסת הלחם אל מעבר לגדר התלמוד תורה, עד שהמנהל החליט לסלקו. סיפור אמיתי מפי הרב יצחק זילברשטיין
האדם וכוחותיו, עבודת המידות ודרך האושר - את כל הנושאים הללו ועוד רבים אחרים תוכלו למצוא בספר "אדם ועולמו - שיחות הרב זמיר כהן שליט"א" שראה אור השבוע. בראיון מיוחד מספר הרב על הספר, ומעלה זכרונות ילדות מרגשים
כשמקיימים את מצוות התורה כיאות, ההנאה משולבת בחיי היום-יום ולא פוגמת חלילה את הנאות האדם, אלא רק משביחה אותן. אבל מי שישתה רק פטל - סופו שיגיע לצימאון עז וגם בתורה כבר לא יחוש טעם
האדם מושפע מהסביבה, ומכאן החשיבות העליונה לבדוק מה נכנס אלינו לבית ולנשמה
אחד מקווי היסוד בתורת הנפש שבזהר הוא "יסוד ההשתלשלות". נפש האדם מורכבת מחלקים שונים ומתלבשת בגוף האדם, אך שורשיה נעוצים בעולמות הרוחניים העליונים, ומקור נשמתה אלוקי ממש
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה