הבטחון בעיני התנ"ך
אנו נמצאים בתקופה מיוחדת מבחינה היסטורית - שבנו לארצנו, אך מצד שני מצבנו הבטחוני אינו פשוט כלל. כיצד נהגו מנהיגי ישראל לאורך ההיסטוריה, בעיתות משבר בעם ישראל.
אנו נמצאים בתקופה מיוחדת מבחינה היסטורית - שבנו לארצנו, אך מצד שני מצבנו הבטחוני אינו פשוט כלל. כיצד נהגו מנהיגי ישראל לאורך ההיסטוריה, בעיתות משבר בעם ישראל.
הרב אלי עמר עומד על פשר התופעה שבכל פעם שאנו מבקשים ברכות מרב/אדם גדול הוא מבקש שנקבל משהו על עצמנו, למה אין ברכות חינם?
מי היה השופט אבצן? מה קרה עם צאצאיו? הצצה מרתקת על "מטרות שאינן מקדשות את האמצעים" ועד כמה צריך להשגיח על כבוד הזולת
הרב אליהו עמר מספר לנו על אחד מגדולי הנביאים ובעלי המופתים שהיו לעם ישראל - אלישע הנביא. במרכז התכנית סיפור נס פך שמן. על מה נעשה הנס? מהי האלמנה? ומה הקשר בין כל אלו לערב שנערך בנושא "נער ויהדות"? כיצד שייך נס של שמן לשמירת מסורת אבות? הרב אליהו עמר מסביר.
הסמל של אהרון הכהן הוא השלום, כיצד אפשר להשכין שלום אמיתי בבית/בעבודה/בחברה, ובפרט אם אנחנו צודקים? נלך יחד עם מסכת חייו של אהרון אוהב השלום רודף השלום.
כהורים לילדינו חפצים אנו שיהיה להם הטוב ביותר, שהשתילים הקטנים האלו יצמחו לאילנות גבוהים וזקופים. אנו מעוניינים שילדינו יקבלו את החינוך הטוב ביותר אולם התוצאות בשטח מראות אחרת. איך עלינו להתמודד עם ילדינו בעידן המודרני?
בשיעור זה מבאר הרב אלי עמר את דף כב עמוד א של מסכת מועד קטן: בעמוד זה נעסוק מתי אבל מצטרף לאבלים היושבים שבעה, צריך לספור לעצמו בנפרד, ומתי מצטרף עם שאר האבלים שבסיום האבלות מסתיימת אף אבלותו למרות שאיחר מלשבת עימהם.
מבוי שנפרץ הצידו מה שיעור וגודל הפריצה? רבי הונא ורבי חנין נחלקים בדעתו של רבם, רב עם ראיות לכל צד.
בעמוד זה אנו חותמים את הפרק עם 2 משניות העוסקות באדם שיצא חוץ לתחום.בעמוד זה נלמד גם על דעתו של "אחרים" מי הוא? ומדוע נברא בכינוי זה?
על מי נאמר הפסוק "באהבתה תשגח תמיד", כמו כן נלמד כיצד לימד משה רבינו את התורה לעם ישראל והלקח הנלמד מכך, מי לימד את תלמידו 800 פעם ומדוע? ומה זכה בעבור זה?
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה