פרקי חינוך: הנפש מבקשת את תפקידה
חסד, מוזיקה, שלמות התרי"ג, קרבה לטבע - כיצד ניתן למצוא תוכן רוחני פנימי עשיר, הנצרך להשלמת נפשו ונשמתו של כל תלמיד?
חסד, מוזיקה, שלמות התרי"ג, קרבה לטבע - כיצד ניתן למצוא תוכן רוחני פנימי עשיר, הנצרך להשלמת נפשו ונשמתו של כל תלמיד?
הטעות הראשונה מתרחשת כאשר חושבים שהנפילות הם דבר שפל וגרוע, שלא היה אמור לקרות בכלל
אם מחנך ניגש לנושא בצורה של 'מלחמה', של 'שכנוע', עם מתח פנימי, הוא עלול להכנס ללחץ או לכעס כלפי התלמיד, ואז התלמיד מתבצר בתוך עמדתו, נחסם לכל השפעה חיובית, ומשיב מלחמה שערה. אז מה עושים?
בעיית החשיבה השלילית איננה מקננת רק בליבם של תלמידים מתקשים. היא נפוצה בקרב הציבור ומזיקה לרבים ממנו, אלא שהתוצאות הקיצוניות ביותר מכך, באות לידי ביטוי אצל התלמידים המתמודדים
ישנם מחנכים המציגים הם את נושא לימוד התורה בפני תלמידיהם בצורה שהם מכירים: כדבר לא נעים שמוכרחים לעשות. האמת הפוכה לחלוטין
כאשר מנחילים לתלמידים את ערך לימוד התורה מתוך הנאה, ללא כפייה, הם מתחילים לאהוב את התורה באמת
מעשה ביהודי שהיה דר לתקופה מסוימת בסין, שלאחר מאמצים רבים השיג שני אתרוגים בערב חג הסוכות
מידי שנה, שבועות מספר לפני חג הסוכות חרד ר' אברהם להשיג אתרוג מהודר בתכלית ההידור, לצאת בו ידי מצוות נטילת ד' המינים. מכיון שבכל האזור בו מתגורר, לא ניתן להשיג אתרוגים מהודרים, דואג האיש שישלחו לו ממרחקים אתרוג מהודר, יהיה יקר ככל שיהיה
ברוך דיין האמת: הרב מרדכי שמואל אשכנזי זצ"ל התמוטט ונפטר, בדרכו לקבר אביו ביום השנה לפטירתו
מה בין עצמאות לבין תלות בבני הזוג? ומהו שביל הזהב הנכון בנישואין? בנושא הזה נדון עם מקימת הסדנאות "תעצומות", רחל בולטון. עם יועצת הנישואין, מרב לביא, ועם אפרת ברזל, מרצה למודעות יהודית. ועוד בתכנית: איך מגבירים את השמחה בחיינו? נועה איזנברגר, מומחית לצחוק, תספר לנו. מה הקשר בין האומנית זהבה בנימין, לארונות קודש? את זה נגלה בכתבתה של אוה הכימיאן. סמדר מורג, פגשה את רחל קליין, למתכון ושיחת נשים. בפינת העצה הטובה, נשמע את המרצה, חדוה לוי: "איך להתחדש בתוך שגרת היומיום?" רננה אש, להטוטנית לשעבר, שעברה הרבה בחיים, עד שהגיעה לחלקת האלוקים הקטנה שלה.
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה