במה
ח"כ מוזס: "להעמיק זהות יהודית בחינוך"
את הדברים אמר במהלך פגישה שקיים עם נשיא המדינה בעיצומו של צום גדליה: "בודדים התלמידים שיודעים מי היה גדליה בן אחיקם"
צום גדליה
ג' בתשרי, היום בו נרצח גדליה בן אחיקם ע"י ישמעאל בן נתניה. במה שונה אירוע הסטורי זה משאר קשיים ופורענויות שעבר העם היהודי? ולמה זכה גדליה שדווקא על הריגתו צמים?
כך תלמדו לתחזק זוגיות – כמו בהתחלה
אם לא תדאגו לזוגיות שלכם – אף אחד לא יעשה זאת בעצמכם. אבל כיצד עושים זאת? היכונו למלחמה. לא במי, אלא במה - בשגרה
הסנגוריה הציבורית
כבכל מערכת משפט מתוקנת, גם ה' שופט כל הארץ, חפץ באנשים שילמדו זכות וסנגוריה על בניו. במה זכה גדעון השופט, והאם גם אנו מסוגלים?! לא רק מסוגלים! חייבים! כיצד כל אחד ואחת מאיתנו מסוגלים לפעול גדולות ונצורות עם הכלל והפרט באמצעות לימוד זכות, עם סיפורים מאלפים ומרגשים שאירעו בדורנו.
מדריך לכתיבה יהודית: ביקורת עצמית וחיצונית
כיצד מחדדים את הביקורת העצמית ומסלקים את השוחד העצמי? וגם: קבלת ביקורת חיצונית, שלב השכתוב והשינויים במהלך ההגהה, ואיך חוסכים זמן בהעתקה?
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה