הפרשה המאתגרת: פרשת כי תשא - ד"ר עודד קרבצ'יק
תובנות לחיינו מחטא העגל וחטאיהם של בני ישראל בכלל תוך החיבור בין החטאים החוזרים למובן מאיליו בחיינו.
תובנות לחיינו מחטא העגל וחטאיהם של בני ישראל בכלל תוך החיבור בין החטאים החוזרים למובן מאיליו בחיינו.
בראש פרשת השבוע כתובה המילה "ויקרא" ("אל משה"), והאות אל"ף היא אל"ף זעירא. אות קטנה זו רומזת לענוותנותו של משה רבנו, שלמרות כל מעלותיו הנשגבות היה "עניו מאוד מכל האדם אשר על-פני האדמה". אין זו האל"ף החריגה היחידה בתורה. יש אל"ף נוספת, בדברי-הימים, האל"ף של המילה "אדם" (האמורה על אדם הראשון), והיא אל"ף רבתי. היא מציינת את מעלותיו העצומות של אדם הראשון, יציר כפיו של הקב"ה, ואת העובדה שהכיר במעלת עצמו. בשיעור היום יוצג ויודגש כיצד שילוב בין הענווה האישית לרוממות האישית מייצר את מיקסום הפוטנציאל האישי.. חובה על כולנו לדעת לנוע בין שתי תנועות נפש אלו.
ארבע פעמים במהלך ההיסטוריה היהודית מתעמת עם-ישראל עם עמלק: פעם אחת מיד עם היציאה ממצרים. הפעם השנייה, לפני הכניסה לארץ-ישראל (כשעמלק מתחפש לכנעני). הפעם השלישית היא בתחילת ההתיישבות בארץ-ישראל, כאשר שאול המלך נצטווה להילחם בו. הפעם הרביעית עתידה להיות בדורו של המלך המשיח, שיבוא במהרה בימינו. גם היום כל אחד מאיתנו נאבק על בסיס יומי במעין עמלק שבתוכו - היצר הרע, שמקרר התלהבות ומוציא לתאוות.. בשיעור היום נילמד אין לזהות את אותו עמלק שבתוכנו ולהילחם בו לטובת צמיחה והצלחה אישית, ולעיתים אף לנצלו לטובתנו
שני רעיונות מובילים, א. מבנה משכן אל מול מבנה הנפש והמידות. ב. השמן למנורה כרמז מרכזי ליכולת לצמוח ולהשפיע.
בפרשה הדגיש משה את שני הקטבים שמייצגים בצלאל ואהליאב - נכבדי העם והפחותים שבו. בכך הודגש, שכל בני-ישראל, מהגדולים ביותר ועד הקטנים שבהם, השתתפו בבניית המשכן, וכל אחד ואחד תרם לו ככל יכולתו. מבחינת הכוונה ונדבת הלב היו הכול שווים, ורק מבחינה כמותית היו הבדלים, ואין בכך לפגוע באחדות הכללית סביב מלאכת המשכן. - איך ומה אנחנו למדים בחיינו כיצד נצליח להגיע למקומות הגבוהים ביותר בהצלחה - במיוחד על ידי חיבור ניגודים
בפרשה אנחנו שמים לב שמשה מציין דווקא את משקל הדברים ולא את ערכם. משקל מסמל את הצד החומרי של הדבר, ואילו ערכו מסמל את צידו הרוחני, ובתרומת המשכן נמנים הדברים דווקא לפי משקלם. בחיי האדם, משקל מסמל את עצם העשייה, והערך מסמל את הכוונות והמשמעויות הטמונות בה. בשיעור נדון ונציג את משמעות העשייה והכוונה בהצלחות הקטנות והגדולות בחיינו- טיפ משמעותי לחיים מתוך הרעיון.
כיצד מתיישבת הסתירה, לכאורה, בין תוכן הפרשה, העוסקת בנגעי צרעת, מן הטומאות החמורות ביותר, לשם הפרשה תזריע המבטאת דוקא זריעה, שגורמת להולדת דבר חדש. בשיעורינו היום נייצר חיבור אימוני ובונה שבו נראה כיצד ניתן גם היום לעשות שימוש בתובנות המרכזיות של הסוגיה הנל - לצמיחה אישית - איך מתוך קושי ובעיה ניתן לצמוח בצורה הטובה ביותר.
ספירת העומר, מנחת העומר ומנחת 2 הלחם ככלים להצלחה בחיים.
ענווה אל מול התנשאות השילוב ביניהם ככלי להצלחה.
הצבת גבולות וקביעת מטרות - בחיים בכל מצב ובכל אירוע נכון שנציב לעצמנו גבולות ו/או לקרובינו ועובדינו. גבול הוא אמנם מתוך לשון הגבלה, יחד עם זאת ההגבלה מייצר בהירות וודאות והן נותנות לנו כלי צמיחה מוביל. כיצד נשים את הגבולות ומתי?
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה