צעקה פנימית - הרב יצחק פנגר
כל המאורעות שקרו לאבותינו במצרים מקבילים למאורעות שכל אחד עובר בחייו, לכל אחד יש את מצרים הפרטי בו הוא מרגיש תקוע ושבוי, יודע בשכלו מה צריך לעשות, אך לא מצליח לצאת מהמיצר. איך אפשר לשבור את החומות ולהפטר מפרעה הסוגר עליך?
כל המאורעות שקרו לאבותינו במצרים מקבילים למאורעות שכל אחד עובר בחייו, לכל אחד יש את מצרים הפרטי בו הוא מרגיש תקוע ושבוי, יודע בשכלו מה צריך לעשות, אך לא מצליח לצאת מהמיצר. איך אפשר לשבור את החומות ולהפטר מפרעה הסוגר עליך?
כשכוללים את החובה לעשות חסד עם שאר חובות ההלכה, לא ברור כיצד, האם לא ראוי להשאיר זאת להרגשת האדם, לליבו הטוב? האם הלכות חסד אינן מצמצמות את החסד עצמו?
מהו המוקש הטמון בעבודה זרה? האם ניתן להרוויח ממעשה עבירה? ועל מה אמר הצדיק רבי דוד אבוחצירא שהוא "המדהים שבסיפורי ההשגחה ששמע בעשור האחרון"?
האם היהודי הוא יצירה בפני עצמה או גוי משודרג? מדוע יהודי רוקד עם התורה ולעומת זאת לא מצאנו גוי שירקוד עם הקוראן או הברית החדשה? ומה עשו היהודים באושוויץ בשמחת תורה רגע לפני שהוכנסו לתאי הגזים?
אנחנו לא מגדלים ילדים. חובתנו לעשות מה שצריך, מה שכתוב בשולחן ערוך (רצונו של הבורא יתברך) בעיקר לאהוב את הילדים ולהיות דוגמה אישית. אבל: אנחנו לא מגדלים אותם, הם גדלים לבד, הם בוחרים את מה שהם בוחרים ואנחנו לא קובעים כאן שום דבר. מהפיכה בחשיבה ובהבנה אמיתית של המושג חינוך.
בימיו כחילוני, יהודה ברקן נהנה מכל רגע. אבל עם הזמן הבין שלעולם לא יוכל למצוא סיפוק בעולם שהוא חי בו. ואז הגיעה מלחמת המפרץ שנראתה בעיניו כהשגחה עליונה והוא חזר בתשובה. איך הגיבו חבריו לכך, כיצד הוא משתמש במעמדו כשליחות ולמה הפסיק לעשות קולנוע? צפו בראיון המרתק, מתוך התכנית "בכיוון אחר" עם העיתונאי דודו כהן.
להשפיע על התת מודע של האחרים - כיצד ניתן לעשות זאת? כיצד ניתן להפיק מכך תועלת? תובנה חשובה עם תרגיל מעשי.
הילדים ממש מחכים לחופש, בעוד שההורים לא תמיד יודעים מה לעשות איתו. איך לעבור את החופש בשלום? איך להפוך אותו מקושי לאתגר? ואיך ננצל אותו במקסימום.
על מה אנו מתחרטים? מה יותר מאכזב, לעשות ולא להצליח או לא לעשות ולא להצליח?
החברה בימינו דוגלת באינדבידואליות ומעודדת כל אחד לעשות את מה שגורם לו לסיפוק, גם אם זה נוגד את תחושת האחדות והקהילתיות. הרב אליעזר איזקוביץ בודק כיצד מתייחסת התורה לאחריות שלנו כלפי הזולת – האם יש בכלל יחסי גומלין בין מעשיי לחברה, ועד כמה ההתנהגות של הזולת והבחירות שלו קשורים אליי.
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה